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¿Por qué son casi imposibles las reformas educativas?

23 de octubre de 2016

Por Gabriel J. Zanotti

Fuente: Filosofía para mi

Permanentemente se ven videos, conferencias y artículos de reformas del sistema educativo. Algunos (como mi padre) han dedicado su vida a ello. Sin embargo, pasan las décadas y los gobiernos y el modelo tradicional de enseñanza, con el aula, las notas, sus premios y castigos, etc., sigue igual, tanto aquí como en otras partes del mundo. Seguir leyendo ¿Por qué son casi imposibles las reformas educativas?

Gabriel Zanotti

Es Profesor y Licenciado en Filosofía por la Universidad del Norte Santo Tomás de Aquino, UNSTA y Doctor en Filosofía por la Universidad Católica Argentina. Es Director Acádemico del Instituto Acton. Twitter @gabrielmises

Pensar con rigor el Capitalismo… más allá de la crítica al capitalismo

Por Juan Pablo Serra (Universidad Francisco de Vitoria – Centro Diego de Covarrubias)

23 de abril de 2015

Conferencia pronunciada en la presentación del círculo Students For Liberty de la Universidad Francisco de Vitoria (España) el pasado 25 de marzo, en el contexto del evento titulado “Los Escolásticos y su conexión con la Escuela Austriaca de Economía”.
http://studentsforliberty.org/europe/network/spain/

Desde que Schumpeter, Rothbard y otros mucho más lo sugirieran, pareciera que, cíclicamente, reavivamos la cuestión de si hay o no hay un vínculo entre la Escuela de Salamanca, la Escuela Austríaca de Economía y, más aún, el liberalismo. Seguramente habrá muchas explicaciones —históricas, filosóficas, económicas, sociales, coyunturales— para entender este fenómeno. Pero, quizá, el  interés general que reviste pensar la relación entre grandes escuelas económicas tenga que ver con algo más básico como es pensar a fondo nuestro sistema, el cual, a falta de una palabra mejor, llamaremos capitalismo. Seguir leyendo Pensar con rigor el Capitalismo… más allá de la crítica al capitalismo