Por: Edgardo Zablotsky
Agosto 2021

ABSTRACT
En septiembre de 2020 publiqué un documento de trabajo, luego de seis meses desde el inicio de la
cuarentena, el cual centraba su interés en los costos de la misma. En particular, en educación los costos
habían sido inmensos, su magnitud se perdía en la contabilidad diaria de contagios y muertes. El paper
compilaba cronológicamente 19 notas que había publicado en Ámbito Financiero, Clarín, El Cronista
Comercial, El Economista, Infobae, La Nación, Perfil y la Revista Criterio y concluía con una sección en
la cual proponía una legislación que podría haber sido insospechadamente beneficiosa para miles de niños
y jóvenes que no estaban recibiendo la educación de excelencia que es responsabilidad del Estado
proveerles. Jamás me hubiese imaginado, en ese entonces, estar hoy escribiendo este ensayo, el cual
compila cronológicamente las 20 notas que he publicado durante este último año. El mismo relaciona la
realidad educativa que estamos viviendo con el contexto autoritario que ha caracterizado la lucha contra
la pandemia en nuestro país, desde aquel lejano marzo de 2020.

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